Кашуков Андрей

Нет, к человеческим костям этот пост отношение не имеет =)

Сейчас речь пойдет о новой для нашей семьи игре, в которую мы с удовольствием рубимся уже неделю — покер на костях. Покер — потому что используются комбинации из карточного (оригинального) покера, на костях — потому что игра ведется с использованием 5 кубиков.

Желающие могут также научиться. Игра простая, но затягивает со 2-3 раза капитально (Саня, спасибо =) и позволяет неплохо скрасить досуг.

Иными словами, для игры требуется всего ничего (кроме желания): 5 кубиков, место для их выбрасывания, ручка и лист бумаги.
Количество игроков может быть любым, оптимально с точки зрения азарта — 3-4 человека.
Цель: набрать как можно больше очков. Хорошим считается результат больше 200. Наш домашний рекорд (Наташин): 249
Броски выполняются по очереди.

Для игры используется следующая таблица. Ее можно нарисовать от руки по памяти или скопировать и распечатать на принтере.

Таблица состоит из двух секций: “School” (она же — “Школа”) и комбинаций. Между ними — пустая строка, она используется для результатов по “школе”, которые в конце игры суммируются с результатами по комбинациям и получается итоговая сумма для каждого игрока.

В столбцах (справа от “School”) записываются имена игроков в порядке очередности выбрасывания кубиков. Их очки записываются сверху вниз, каждая клетка в столбце — одно значение. Кто кидает первым — решается путем переговоров до игры.

Теперь правила по порядку.

“Школа” состоит из 6 ячеек (от 1 до 6) и она более важна, чем комбинации, потому что в случае минусовой школы (если суммарно результат будет меньше нуля) от нее отнимается 50 очков. Если “школа” выполнена в плюс — прибавляется 50 очков. Если по “школе” получился ноль, она нулем и остается. Таким образом, если один игрок “сделал школу”, а второй — нет, разница между ними будет в 100 очков и покрыть ее с помощью комбинаций сложно (но в теории можно и у нас были такие случаи).

Небольшое отступление. Каждый игрок за ход может бросить максимум 3 раза (но может только один или два раза — по желанию). Если он определился с комбинацией, на которую идет, изменить свое решение он потом не может и результат его попыток записывается в таблицу в соответствующую ячейку. Это относится как к “школе”, так и к комбинациям ниже нее.

В “школе” для каждой ячейки цель — набрать не менее трех одинаковых кубиков по соответствующей комбинации (для пятерок — три пятерки, для двоек — три двойки и так далее). То, что игрок недобрал — идет ему в минус, то, что перебрал — в плюс. Например, если он получил только две четверки, ему в графу “школа по четверкам” записывается -4, если пять четверок — +8. Если ровно три кубика (три четверки) — то ноль или прочерк.

Пример заполнения одной ячейки “школы”: игрок бросает 5 кубиков и получает 1, 5, 4, 5, 3.
Он видит, что пятерка выпала дважды. Есть смысл сделать “школу по пятеркам”, так как велика вероятность получения трех пятерок. Он откладывает обе пятерки в сторону, говорит “иду в школу по пятеркам” и перебрасывает три других кубика. Например, он получил еще одну пятерку. Он откладывает ее в сторону тоже и делает последний (третий) бросок двумя кубиками, что остались. После этого смотрит, что получилось и записывает результат в графу “школа по пятеркам” под своим именем. Примеры очков для пятерок:

0 пятерок за 3 броска: -15 (недобор трех кубиков: для тех, кто думает сначала, что ему повезет потом =)
1 пятерка за 3 броска: -10 (недобор двух кубиков)
2 пятерки за 3 броска: -5 (недобор одного кубика)
3 пятерки за 3 броска: — (прочерк, школа по пятеркам выполнена)
4 пятерки за 3 броска: +5 (один кубик в плюс)
5 пятерок за 3 броска: +10 (два кубика в плюс)

Идем дальше. Комбинации. Здесь всё просто. Если игрок видит, что по школе у него в этот раз ничего не получается (или низка вероятность выпадания), он может использовать комбинации. При этом он также должен огласить, на что он идет. Например, игрок говорит: “я иду на две пары”. Это значит, что после третьего броска у него должно быть две пары кубиков (например, 2, 2, 5, 5). Ему в графу “2 pairs” записывается число 14 (как сумма 2+2+5+5). Кубики, не участвующие в комбинации не плюсуются. Если двух пар нет, записывается прочерк. В этом отличие комбинаций от “школы” — в комбинациях может либо быть число, либо ничего.

Список всех комбинаций с описанием:

pair (пара): любая пара. Оптимальны две шестерки.
2 pairs (две пары): например, 3+3 и 5+5
3 (тройка): любые 3 одинаковых кубика, например, 4+4+4
small street (он же — “малый стрит”): строгая комбинация 1, 2, 3, 4, 5
big street (он же — “большой стрит” или “стрит по-большому” ;): строгая комбинация 2, 3, 4, 5, 6
4 (он же — “каре”): четыре одинаковых кубика. Например, 5+5+5+5
full house (фул хаус): 3 одинаковых + 2 одинаковых. Например, 4+4 и 6+6+6
sum (она же “сумма”): просто сумма всех выпавших очков, неважно какого достоинства (главное, чтобы их было побольше)
poker (он же “покер”): все кубики должны быть одинаковыми. Например, 3+3+3+3+3

Еще несколько важных дополнений:

• комбинации ниже “школы”, которые выпали с первого раза удваиваются. Со второго и третьего — просто суммируются.
• poker, который выпал с первого раза — умножается на 4. Со второго раза — удваивается, с третьего — ничего (просто суммируется).
  Самая тяжелая для выбрасывания комбинация. Обычно покер используется, чтобы “слить” плохой набор кубиков, когда в какую-то графу надо что-то записать и не хочется портить “школу”, например. Также для “слива” популярны “каре” и “full house”, как наиболее трудные комбинации.
  У нас пару раз были покеры с первого раза. Один раз Света выкинула 5 пятерок с первого раза и получила 100 очков первым же ходом в игре.
• если первый раз выпал какой-то мусор и ничего подходящего нет, игрок может перекинуть кубики. Но при этом у него остается две попытки и на второй он должен будет решить, на что идет.
• зафиксированные кубики можно перекидывать. Например, если после второго броска для full house есть ощущение, что по выбранным кубикам комбинация не получится, можно перекинуть кубики, зафиксированные после первого броска.
• вначале лучше обращать внимание на “школу” и закрывать именно ее, чтобы не вылететь с ней в минус. Например, выпало две пятерки. Хочется записать удвоенную пару. Но лучше этого не делать и пойти “в школу по пятеркам”, потому что такого шанса потом может уже не быть и в конце игры, когда пятерки придется закрывать уже принудительно, может выпасть всякий мусор.
• успешная “школа по пятеркам и шестеркам” почти гарантирует плюсовую “школу в целом”. Испортить ее минусовыми тройками или двойками сложно (но тоже можно). Поэтому на пятерки и шестерки стоит обращать внимание в первую очередь

И просто замечания:

• на нашем домашнем ТВ встретили почти идентичную игру под названием “Dicer”. Отличие было в том, что там была еще одна комбинация — “minus” и всё, что туда попало, шло в минус. Туда хорошо “сливать” мелкие комбинации. Также за выброс “школы” с первого раза даются дополнительные бонусы. Ну, и плюс с компьютером можно поиграть.
• перечисленный выше список комбинаций — не строгий, его можно менять или дополнять (по желанию). Это тот список, по которому мы играем. “Школа” неизменна =)
• если кто-то пропустил свой ход — ничего страшного. В итоге все равно надо заполнить все клетки, поэтому можно и пропустить.

Пример заполненной таблицы, для ориентира:

Комментарии к таблице:

• Петя набрал 164 очка, Вася — 98 и Ира — 193 (если я правильно посчитал). Угадайте, кто победил.
• +55, -55 и +59 — это результаты по “школе”. В конце игры они суммируются с результатами по комбинациям. У Васи “школа” с минусом, потому что ему не повезло и он набрал несколько минусовых очков. Сумма по “школе” получилась -5 и итог: -55.
• в комбинациях есть большие суммы, которые нельзя выкинуть кубиками. Такие числа достигаются удвоением первого результата — нужно просто с самого начала анализировать вероятности и искать наибольшие.

Удачи. В этой игре она очень нужна =)

Создано : 05.03.2010 13:27 в 13:27 находится в разделах Обо всем.